校内研究

令和８年度　校内研修計画

　１　研究主題

　　　　　　　　　正確に聞く力・正確に読む力の育成

　　　～毎時間の授業における正確な理解と読解力の向上を通して～

　２　研究仮説

　毎時間の授業において，児童が「話や発言を正確に聞き取ること」および「学習内容を正確に読み取ること」を意識した指導を継続すれば，基礎学力が定着し，結果として豊かな表現力にもつながるであろう。

※仮説検証の視点

　・児童は教師の指示を正確に理解して行動できているか

　・児童は文章や問題文の内容を正確に読み取れているか

　・読み取った内容をもとに，適切に答えることができているか

仮説検証

　３　研究組織

学年部会

授業実践を通しての研究（授業実践→授業研究→改善策の検討）

専門部会

【授業研究部】

〇理論研究（指導案形式、指導過程、授業展開、評価 等）

〇児童の実態に応じた対応策の立案及び検証（研究授業の推進 等）

〇育成すべき資質・能力の検討

〇学年部会の際の研究協議の進行

 

【資料統計部】

〇条件作文や振り返り用原稿用紙の作成と配付

〇過去の学力調査から問題形式や傾向の分析

〇家庭学習用条件作文や学年に応じた読む力を高める問題の作成

 

【環境活動部】

〇校内環境整備（ICT機器、教具、掲示物 等）

〇児童の実態調査と分析（アンケート調査）

〇俳句の投稿

〇「学びのてびき」をもとに定期的な振り返り調査の実施